深化课堂教学改革，促进教师专业成长，为了进一步体现学生的课堂主体地位，让学生的学习更灵活、主动。6月1日，智能装备工程学院冯鲜老师组织机械1901、机械1902开展翻转课堂，以翻转课堂形式来使学生更深层次地了解弯扭组合变形，并与机械结构的知识相联系。

冯鲜老师通过PPT回顾组合变形的知识点及解题方法，列举国内外案例，让学生意识到组合变形在实际机械工程中应用的重要性。同学们在课前完成预习工作及教学任务，借助预习视频、课件，结合教材，拓展了解视频内外的相关知识，并提出一些学习疑问。冯鲜老师通过学生预习任务的完成，解答综合学生疑问，配套整理教学环节和内容。

周驰代表小组发言，介绍了减速机后，以一个弯扭组合变形的例题引入，详细讲解。申健代表小组发言，PPT从机械结构、分类、减速器特点、装配工图等方面详细介绍减速机，普及减速机地实用技巧和发展趋势，并结合了弯扭组合变形的实际案例，通过提问调动课堂积极性，同学们反响热烈。

冯鲜老师对各组逐一进行了点评总结，学生意犹未尽。

学生是教学真正的主角，老师只是指导者和促进者。我院不断深化教育改革的窗口。教学内容反映前沿性和时代性，教学形式呈现先进性和互动性，学习结果具有探究性和个性化，培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维。

图文提供：张可颐 冯鲜